В процессе интенсивной работы выделены основные критерии готовности ребенка к школе, а воспитателям дошкольных групп сформулированы рекомендации по развитию его качеств, которые помогут стать успешным учеником.
Обсудили и трудности, с которыми сталкиваются первоклассники в адаптационный период.
В завершении встречи единогласно принято решение о работе по вектору преемственности в тесном сотрудничестве всех участников воспитательно-образовательного процесса.